Сегодня компьютер не роскошь, а необходимый атрибут в работе или в быту. За ним сейчас работают-играют все от мала до велика. Но помимо всего прочего компьютер нашел широкое применение в школах. То о чем раньше можно было только мечтать, сегодня стало явью. Без преувеличения скажу, что в современном образовательном процессе информационные технологии играют если не ключевую, то, по крайней мере, важную роль.
Применение таких технологий в практике обучения школьников позволяет последним живее относиться к урокам, это стимулирует их к «включению мозгов» и уроки в интерактивной форме носят больший познавательный эффект, чем это было ранее.
В использовании компьютеров в образовании нет ничего нового. Это не наше ноу-хау, так уже давно работает система европейского и американского образования. Я все еще верю, что наше отечественное среднее образование качественнее европейского или американского, ибо в наших школах дети получают обширную базу знаний по разным предметам. Поэтому они более эрудированны в отличие от других сверстников. Но преимущества информационных технологий на уроке отрицать нельзя. Они дают возможность преподавателям разнообразить форму и метод преподавания учебного материала. Сделать его более интересным.
Разработаны обучающие компьютерные программы. И они уже доказали свою эффективность как на этапе преподавания учебного материала, так и на этапах его усваивания и закрепления. В качестве побочного положительного эффекта таких программ можно рассматривать совершенствующиеся навыки работы на компьютере у школьников.
Кроме того, в современной школе отпадает необходимость в наличии учебников в том виде, как мы это привыкли. Сейчас их с успехом заменяют электронные книги. И это далеко не все возможности информационных технологий на уроке, которыми пользуются школьники. Добавьте сюда еще виртуальные библиотеки, лаборатории, образовательные порталы. Вся эта мощь призвана сделать процесс обучения более интересным и информативным. Даже ленивому или не очень способному ученику такие уроки будут гораздо интереснее, а главное полезнее обычных.
Вряд ли всем будет интересно слушать, например, урок об истории, посвященный сражению при Бородино. Зато компьютерную реконструкцию этой битвы запомнят многие. Потому что это нестандартный подход, а, следовательно, он запомнится лучше, чем обычный рассказ учителя. И такие примеры можно привести практически по каждому предмету, начиная от литературы и заканчивая математикой.
Наша задача вырастить образованное поколение сегодняшних мальчишек и девчонок, чтобы они легко ориентировались как в реальном, так и в виртуальном мире. Чтобы заложенной в школе базы знаний сполна хватило на поступление в любые отечественные или зарубежные вузы. Без использования достижений в компьютерных технологиях достичь такого результата будет сложно.
