Школа – это фундамент, от которого зависит качественная учёба детей. Поэтому преподаватели должны относиться к обучению очень ответственно. Им необходимо не только обучить детей письму и чтению, но также нужно развивать их превосходные качества, научить азам духовности, научить методам учебной структуры. Последний фактор играет важную роль в современном мире, который полон информационных технологий. Необходимо обучить ребёнка оперировать информацией.
Главной целью каждого преподавателя при обучении детей должна быть – научить ребёнка жить в мире информационно-коммуникационных технологий. Это считается основной задачей нынешних школ. Для осуществления таких идей, преподавателям нужно применять на практике такие технологии. Основным достоинством применения ИКТ в учёбе младших классов – прогрессирование наглядно-образного мышления.
Сегодня на уроках широко применяют информационно-коммуникационные технологии. Информатизация школьных заведений выполняет большую роль для получения качественного образования и развития информационной культуры детей 21 столетия. Отсюда видно преимущества информационных технологий на уроке:
— повышают стремление к обучению;
— можно применять как средство для самообразования;
— с помощью ИКТ можно быстро и с качеством выполнить урок;
— повышают качество учебного процесса;
— улучшают методы проведения занятий;
— контролируют результаты воспитания и обучения в нужное время;
— систематизировать обучение и строить планы;
— улучшает активизацию познаний учеников.
Главные направления ИКТ в начальном образовании:
— применение ИКТ в роли дидактического средства учёбы (разработка дидактических пособий, создание и использование программного обеспечения для различных предметов, применение при работе Интернет-технологий и прочее);
— проведение обучения с применением ИТ (использование ИТ на различных этапах уроков, применение ИТ для проверки и закрепления знаний, осуществление индивидуальной и групповой работы, работы с родителями вне школы).
Возможности информационных технологий на уроке. Область применения способностей ИКТ очень широка. Осуществление процесса обучения в начальной школе должно повышать активизацию познаний детей, хорошему запоминанию учебного материала, помогать психическому прогрессу детей. Соответственно, ИКТ обязано осуществлять определённую функцию для образования, помочь учащимся сориентироваться в информационном течении, запомнить информацию, а не ухудшить своё здоровье. ИКТ должно играть роль дополнительного элемента процесса обучения, а не главного. Учитывая особенности психики учеников младших классов, учёба с применением ИКТ должна быть хорошо организованна и нормирована.
Главные возможности применения ИКТ на уроке:
— разработка презентаций на конкретную тематику по учебному материалу;
— работы с текстом;
— применение готового ПО;
— работа с Интернет-ресурсами.
