Содержание статьи
Начинаем подготовку к заданию 12 ЕГЭ по русскому языку! Это задание посвящено грамматике и проверяет ваши знания по теме «Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения». Первое, что нужно сделать, это разобраться с типами сложных предложений и их структурой.
Сложносочиненные предложения состоят из двух или нескольких простых предложений, соединенных сочинительными союзами. Типичными союзами являются «и», «да», «но», «а», «но», «или», «либо». Например: «Я учусь в университете и работаю одновременно».
Сложноподчиненные предложения содержат главное и придаточное предложение, которые связаны между собой подчинительными союзами. Типичными союзами являются «что», «кто», «где», «когда», «почему», «для того чтобы», «потому что». Например: «Я приду, когда ты будешь дома».
Важно понимать, что в сложных предложениях главное предложение несет основную смысловую нагрузку, а придаточное предложение уточняет или дополняет смысл главного. Чтобы успешно справиться с заданием 12, нужно уметь отличать сложносочиненные и сложноподчиненные предложения друг от друга и правильно расставлять знаки препинания.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку: задание 12
Задание 12 на ЕГЭ по русскому языку посвящено разбору слова по составу. Чтобы успешно справиться с ним, необходимо знать морфемный состав слов и уметь выделять в них корень, приставки, суффиксы, окончания и другие морфемы.
Для начала, обрати внимание на тип слова, которое тебе предлагается разобрать. Если это существительное, обрати внимание на падеж и число, так как они могут влиять на выбор окончания. Если это глагол, обрати внимание на время и вид, так как они могут влиять на выбор суффикса.
Далее, выдели корень слова. Корень — это основная часть слова, которая не изменяется и сохраняет его лексическое значение. Например, в слове «бегемот» корнем является «гем», а в слове «учитель» корнем является «учи».
После того, как ты выделил корень, обрати внимание на другие морфемы. Приставки и суффиксы могут изменять значение слова, а окончания — его грамматическую форму. Например, в слове «бежать» приставкой является «бе-«, суффиксом — «-ать», а окончанием — нет. В слове «учительница» приставок нет, суффиксом является «-иц-«, а окончанием — «-а».
Важно помнить, что некоторые слова могут иметь несколько морфемных разборов. Например, слово «смелый» можно разобрать как «смел-ый», где «смел» является корнем, а «-ый» — суффиксом, или как «с-мел-ый», где «с-» является приставкой, «мел» — корнем, а «-ый» — суффиксом. В таких случаях нужно выбрать наиболее правильный и логичный разбор.
Чтобы успешно справиться с заданием 12, рекомендуется регулярно тренироваться в морфемном разборе слов. Для этого можно использовать специальные упражнения и задания, а также консультироваться с преподавателями и репетиторами. Удачи!
Понимание задания и его структура
В первой части вам предлагается прочитать текст и ответить на вопросы к нему. Текст может быть любого жанра — от художественного до публицистического. Ваша задача — понять основную идею текста, его главную мысль, и ответить на вопросы, которые проверяют это понимание. Обращайте внимание на авторскую позицию, на средства выразительности, на лексику и грамматику. Это поможет вам правильно интерпретировать текст и ответить на вопросы.
Часть 1: Понимание основной идеи текста
Во второй части задания вам предлагается прочитать отрывок из текста и выбрать из предложенных вариантов ответов тот, который лучше всего раскрывает его смысл. Важно понимать, что этот отрывок может быть вырван из контекста, и ваша задача — восстановить этот контекст и понять, о чем идет речь в отрывке. Обращайте внимание на лексику, на грамматические конструкции, на авторский стиль. Это поможет вам правильно интерпретировать отрывок и выбрать верный ответ.
Часть 2: Раскрытие смысла отрывка
В третьей части задания вам предлагается прочитать текст и выполнить с ним определенные действия — например, составить план или выписать необходимую информацию. Ваша задача — понять, что именно от вас требуется, и выполнить это задание максимально точно и полно. Обращайте внимание на все детали текста — они могут быть важны для выполнения задания.
Часть 3: Работа с текстом
Подготовка к написанию сочинения
Начни с изучения темы и задания. Внимательно прочти задание, чтобы понять, что от тебя требуется. Определи, к какому типу сочинение относится: рассуждение, аргументация или толкование. Например, если задание содержит фразу «Ваше мнение», то это рассуждение.
Собери материал. Найди информацию, связанную с темой сочинения. Это могут быть статьи, книги, фильмы, интервью. Не ограничивайся одним источником, собери как можно больше информации.
Составь план. План поможет тебе структурировать мысли и не уйти в сторону от темы. Для рассуждения план может состоять из введения, основной части и заключения. В основной части можно использовать структуру «проблема — позиция — аргументы».
Напиши черновик. Напиши сочинение от руки, следуя плану. Не торопись, удели достаточно времени каждому абзацу. Перечитай черновик и исправь ошибки.
Отредактируй сочинение. Перечитай сочинение еще раз, проверь грамматику, пунктуацию, стилистику. Убедись, что все предложения связаны между собой и текст читается легко.
Практикуйся. Чем больше ты пишешь, тем лучше становишься. Найди темы для сочинений и пиши их, даже если нет задания. Это поможет тебе набраться опыта и уверенности в своих силах.
